The Golden Age is over…

Bon Ben comme dirait Woodkid, le Golden age is over… 

J’ai plus 20 ans et la fosse pendant les concerts, c’est juste PLUS possible… 
D’abord, faut attendre looonnnggggtttteeemmmpppsss la 1ère partie et encore attendre le « vrai artiste »… Et tout ça debout hein…. Tout en vérifiant si les gamins à côté ne sont pas mes élèves… 
Et puis il y a les chieurs qui bougent la tête de gauche a droite: tu voies Woodkid/tu vois plus Woodkid… 
Et puis il y a les couples qui s’embrassent: tu voies Woodkid/tu voies plus Woodkid… 
Et puis il y a cette nouvelle mode de garder son bonnet dans une salle surchauffée: tu voies Woodkid/tu voies plus Woodkid…
Et puis je dois me « tasser » en vieillissant… Bon ok 1,63m c’est petit mais avant j’y voyais non? 
Tu voies pas woodkid/tu voies pas woodkid du tout… 
Reste plus qu’à attendre le concert ASSIS de Franck Michael… Il passe quand à Bordeaux déjà? 
Donc 2 solutions: 
-arrêter les concerts debout…
-aller au plus près de la scène la prochaine fois…
J’hésite… 
Sinon, ça donnait trop le smile comme concert: le côté graphique est étonnant, vivement un film! Et grosse ambiance dans la salle qui se met à sauter, sauter, sauter… Tu voies Woodkid/tu voies plus Woodkid!! 

Woodkid – Talence

Do à do

Octave adore la musique. Chaque fois qu’il rentre dans sa chambre, il allume son lecteur CD ou il joue sur le piano que Louise lui a donné. 

Ces derniers jours, il a trouvé de nouvelles lectures: nos livres de méthode d’instrument (piano et trompette). Il s’assoit dans le couloir ou sur le tapis de sa chambre et il lit ceci. 

Il tourne les pages puis s’arrête, attentif. Il pose le livre à côté du petit piano et commence à jouer. 
Mais ça ne lui suffit plus. Il a demandé à Laetitia puis à moi de lui apprendre à lire les notes. 
Après Louise qui joue des chansons à boire à la flûte à bec, Octave veut lire une portée avant de savoir lire tout court. 
Ok. Défi relevé. 
On va commencer avec trois notes. 
Je vais utiliser un système de couleurs pour lui faire découvrir les notes. La couleur fait le lien entre le nom de la note, son dessin sur la portée et sa sonorité, la note quoi.
Et avec trois notes, on pourra déjà se taper un petit bœuf!

Je vous tiendrai au courant rapidement pour vous dire si Octave accroche (pointée) à cette méthode. 

Surmenée!!

Oui je sais cher blog, je ne t’alimente plus… 

Je pourrais te sortir une liste d’excuses mais tu ne les accepterais pas.. 
Je pourrais te dire que je suis épuisée, fatiguée….
Ce matin, j’ai perdu patience avec mes 6e, ceux dont je suis prof principal: 
-Madame, avant, dans ma trousse j’avais 2 stylos 4 couleurs et maintenant je n’en ai plus qu’un… 
Je m’en fous
madame, je me suis trompé de cartable
Je m’en fous 
madame, mon carnet s’est déchiré.
Je m’en fous
madame, je n’ai pas eu de convocation pour le cross
Je m’en fous
madame la fermeture de mon cartable est cassée 
Je m’en fous
madame, j’ai le papier que je devais vous rendre il y a 10 jours
Je m’en fous
madame, je me suis coupé avec le capuchon de mon stylo encre 
JE M’EN FOUS BORDEL DE MER**

Non mais allo quoi? Je suis prof principal moi, pas docteur ni cordonnier ni maman ni juge… 
Avant, j’aimais les 6e… Mais ça, c’était avant!! 

Vite, les vacances!! 

La touche finale!

Et voilà! Le meuble d’Octave est terminé! 

De l’espace et du rangement, le top! 
Après les 2 couches de peinture, on a travaillé les « fonds » et voilà le travail!! 

Et ce tout petit meuble acheté 3€ au vide-grenier, il est pas mignon?? 

Bref, bien content le Toto!! 

Et merci Arnold de la brocante de Festigny pour le « coffre au trésor!! »